在經過幾次數學課的遊戲之後
就被老師暫時堆放在圖書角
孩子們當時就在問：老師，這些盒子罐子留下來要做什麼？
老師故作神秘：大考完後你們就知道啦！
今天是大考結束後的第一次美勞課
老師派給各家的任務是：用圖書角那裡的材料做出一個機器人
孩子們一聽到 全部開心地大叫
但是老師不希望孩子們只是瘋狂的胡搞瞎搞兩節課
然後什麼都做不出來
因此事先的引導和約定是很重要的
我們講好的流程如下：
首先 先開家庭會議 把機器人的雛型先討論好
其次 全家進入圖書角搬運所需要的罐子及盒子
接著 回到座位上先堆放組合成機器人的樣子
等到全家人都滿意 就可以開始用雙面膠黏貼身體及四肢相接處
為了不要讓大家無限制的浪費雙面膠
老師先發給各家一段長長的雙面膠
要求他們控管雙面膠的用量
一是要孩子們學會珍惜資源
二是要培養凡事先做計劃的能力
老師很高興看見大家都能謹慎節約使用雙面膠
甚至還有沒用完再交回來的呢！
真是太有趣了，既發揮了想像力和創造力，又鍛煉了動手能力，還懂得資源再利用，真是一舉數得啊！
回覆刪除沒想到自己提供的瓶瓶盒盒能資源再利用，不錯呢！好奇各組做成什麼樣的機器人？
回覆刪除老師也很想拍下各組的機器人給爸媽們欣賞
回覆刪除無奈斷手的斷手 斷腳的斷腳
孩子們的活動很多 下課也忙著玩
都還沒去修理他們的機器人呢！